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CURRICULUM


Datos Personales:

Nombre: Rafael Gerónimo Riera.
DNI: 22.246.622.
Domicilio: Oncativo Nº190, Dpto. “3” Bº Centro. (Córdoba).
TEL: 0351- 153942438 (particular), 0351-5983580 (cuñados), 4 885133 (amigos).
Estado Civil: Casado
Fecha de nacimiento: 16/05/71
Nº de legajo en junta de clasificaciones: 11227
Hijos: una nena, Elena Mercedes Riera, cuatro año de edad.
Correos electrónicos y Facebook: rieritaelmusiquero@hotmail.com
rafaelrieramusico@hotmail.com

Estudios Realizados:

5 años en la Escuela Superior de Música “José Logiudice”. Salta
Curso de armonía funcional, Mirko Petrocelli, de 3 meses.
Curso de composición y arreglos durante 2005-2006-2007 (Córdoba).
Clases particulares de música popular en Bs. As, Salta y Córdoba.

Estudios Actuales:

5to año de “Licenciatura en Composición Musical”, Universidad Nacional de Córdoba.

Materias aprobadas:

Primer Año:

• Curso nivelación, 9 (nueve)
• introducción a la historia del arte, 8 (ocho)
• Audio perceptiva I, 7 (siete)
• Armonía I, 7 (siete)
• Contrapunto I, 8 (ocho)
• Introducción a la comp. I, 4 (cuatro)
• Instrumento complementario I, 9 (nueve)
Segundo Año:

• Audio perceptiva II, 7 (siete)
• Morfología I, 7 (siete)
• Instrumento complementario II, 10 (diez)
• Contrapunto II, 7 (siete)
• Armonía II, 7 (siete)
• Introducción a la comp. II, 5 (cinco)
• Historia de la música I, 5 (cinco)
Tercer Año:

• Taller experimental I, 9 (nueve)
• Morfología II, 7 (siete)
• Instrumento complementario III, 9 (nueve)
• Instrumentación y orquestación I, 7 (siete)
• Historia de la música II, 6 (seis)
• Armonía III, 5 (cinco)
• Contrapunto III, 7 (siete)
• Composición I, 8 (ocho)

Cuarto Año:

• Taller experimental II, 7 (siete)
• Practica de la dirección orquestal, 8 (ocho)
• Instrumentación y orquestación II, 8 (ocho)
• Medios audiovisuales, 8 (ocho)
• Análisis I, 7 (siete)
• Composición II, 9 (nueve)
• Folklore musical argentino, 8 (ocho)
• Idioma ingles, 7 (siete)
Quinto Año:

• Taller experimental III, 7 (siete)
• Composición III, 5 (cinco)
• Instrumentación y orquestación III, 8 (ocho)
• Análisis compositivo musical II, 10 (diez)


• Historia de la música III -----------------------falta
• TESIS ----------------------------------------------falta

Clases Dictadas:

Talleres en el Instituto “Jaime Dávalos.” Salta
18 años de enseñanza particular.
Taller de guitarra en el CPC Monseñor Pablo Cabrera durante 2003-2004.
Talleres de guitarra en la Casona Municipal, Bº Centro Cordoba. 2005-2007.
Cursos intensivos de música de 75 Hs, (clínicas), para grupos de 50 - 80 alumnos en diferentes puntos del país.
Profesor en CPC Ruta 20 y en Casona municipal, 2007, Córdoba.
Profesor de música en la escuelita de la tordilla, 2009, 2010, 2011.Córdoba.



Experiencia Artística:

Grabación de disco con “Los Caballeros del Chamamé” 1994
Integrante de la “Delegación del Chaco-Salteño” con actuaciones en Chubut, Festival Nacional de la Bandera en Rosario, Peyrano, Cosquín, etc. 1995-1996
Grabación del CD “Coplas del Valle” con Mariana Carrizo. 1996
Actividades con diferentes grupos de Salta en las peñas más reconocidas, como Balderrama, Gaucho Guemes, La Casa de Guemes, Vieja Estación, El Rastro, entre otras Peñas del País.
Músico del grupo del Chaqueño Palavecino 1997-1998 Recorriendo todos los festivales nacionales del país y presentaciones en Chile, Bolivia, Paraguay y Uruguay. Grabación del CD “Apenas Cantor” y actuaciones frecuentes en televisión nacional.
Interprete en el “Tren de las Nubes” 1999.
Grabación del CD de Facundo Toro. 2003.
Grabación del CD de Franca Lucidi. 2007.
Grabación del CD de Facundo Toro. 2008. (el ladrón).
Presentación en Radios Nacionales tanto de cordoba como Bs As.
Presentación en peñas de la ciudad de Córdoba, El Aljibe de Susana Bontempo, apacheta entre otras, con Gabriel vargas y muchos cantores solistas.
Grabación del CD de José Nieto, 2009. (Dirección y arreglos musicales).
Grabación del CD de Valentín Bernaldez, 2010 (dirección y arreglos musicales).
Presentación en Cosquin 2010 y 2011 con Mariana Carrizo.
Grabación del tema palmeras en el CD de facundo toro (el grito de mi corazón) 2010.

Actuaciones en espectáculos en vivo de la ciudad de Córdoba y Río Ceballos, María-María, Vinicius, Relincho, Alfonsina, Apacheta, La Trinchera, Atahualpa, La casa de facundo toro, etc. 2001-2011.
Actualmente integra un grupo de tango teatro, FLOR DE SUBURBIO. De Cordoba.
En forma simultánea con todo lo anterior, actividad continua durante estos 20 años como solista y acompañando diferentes grupos musicales y cantantes del país.

Trabajo como compositor:
Creación de un gran número de canciones de género folklórico y melódico registradas en SADAIC.

Programa de enseñanza

Ritmo. Compás simple 2/4, 3/4, 4/4.Figuras. Silencios. Equivalencias. Subdivisión de semicorcheas. Puntillo. Sincopa. Ligaduras. Contratiempo. Ejemplos de compás simples. Polirritmia compleja.
Ritmo. Compás compuesto, 6/8, 9/8, 12/8. Ejemplos. Valores irregulares (dosillo, tresillo, cuatrillo, quintillo, seisillo, etc.).
Parte Melódica: Pentagrama. Clave. Notas (do, re, mi, fa, sol, la, si.). Relación I, IV, V. Bemol. Doble bemol. Becuadro. Sostenido. Doble sostenido. Intervalos. Notas del diapasón de la guitarra. Afinación. Relación Rítmica y melódica con y sin el instrumento.
Escala, su estructura. Armadura de clave. Orden de los sostenidos, progresiones por quintas. Orden de los bemoles, progresiones por cuartas.
Lectura rítmica y melódica con el instrumento. Cifrado alemán (Americano). Acorde, su estructura. A.P.M; A.P.m; acorde de 7 de dmte. Acorde mayor con séptima mayor. Acorde menor con séptima menor. Acorde disminuido con séptima disminuida. Acorde menor con 7 menor y 5 bemol. Acorde aumentado.
Armonía Popular. I, IV, V. Reemplazos. Ejemplos de reemplazos en temas populares. Recursos compositivos. Armonización de una melodía. Dúos, Tríos, etc. Introducción a la acústica y psicoacústica.
Acordes Extendidos (cuadro de tensiones melódicas).Diagramar con los alumnos todos los acordes posibles (7ma, 9na, 11na, 13na, etc, Botafogo) Acordes de paso. Armonía del jazz. Segundo relativo menor. Swing. Ejercicios del estilo.
Improvisación: Escalas mayores, menores, todos los arpegios con 7. Bordadura. Apoyatura. Notas de paso. Anticipación. Retardo. Escalas pentatónicas.
Improvisación: Escala de Blues. Tangos populares (su armonización, su acompañamiento). Modos Griegos: Jónico. Dórico. Frigio. Lidio. Mixolidio. Eólico y Lócrio.
Repazo de los conceptos adquiridos hasta aquí, y debate al respecto.
Cuadro de tensiones melódicas. Modelos de escalas a partir de la 6º y 5º cuerda.
Armonía funcional tonal (conducción de voces). Modulaciones de todo tipo: Cercanas, lejanas, Por dominante secundaria, por acorde común entre dos escalas, por acorde de 7ª disminuida y su mixtura, tb como acorde dism de paso y por acorde aumentado (Vº grado de una tonalidad mayor o menor).
Improvisación al mejor nivel sobre un acorde tónico mayor y un acorde dominante, todo esto visto desde un ámbito compositivo. Ejercicios individuales y en grupos.
Improvisación sobre un acorde tónico menor y su dominante.
Tratamiento especial del acorde m7 b5 como acorde dominante y como un A.P.m con la 6ª en el bajo (Escalas que le corresponden). Tratamiento especial sobre un acorde de 7 disminuida (acorde simétrico, cada 1,1/2 tono, escala disminuida).Tratamiento especial sobre un acorde aumentado.
Improvisación sobre cadencias de V-I, II-V-I, V-IV-V-I (Blues). Determinar escala en común.
Armonía modal. Armonías por terceras. Abandono de la tonalidad a través de la utilización de algunos acordes, producto de una buena conducción de voces. Ejercitación. Acústica y Psicoacústica.
Atonalismo: Inexistencia de grados funcionales, falta de direccionalidad, cambio de métrica y tempo. Ejercitación.
Dodecafonismo.
Taller experimental. Recursos ampliados. Sibelius 1.4 (La persona que lo quiera, deberá solicitármelo).


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Riera Rafael Gerónimo.